第10章、唐老师,你不要太偏心哦！ (第1/2页)

面对突然从唐昊口中冒出的陌生词汇，学生都摸不着头脑……只是面面相觑，低声议论着。

“你听懂唐老师在说什么吗？”

“没……唐老师说的是什么啊！”

就在这时，一个声音打破教室里哄哄的议论。

“啥！唐老师你说的是啥！”一排陈笑一脸疑惑问道：“路程怎么突然就变成位移了！这是什么情况！”

“感觉眼前平白无故多出了一堵高墙，唐老师突然站在高墙上。”

“这……也太突然了吧！”

这样的效果，学生的反应，正是唐昊想要的。

学生的这反应，能让唐昊确定的学生在认真听着自己讲课，没有开小差。

这群学生中也不是所有人都不能理解唐昊说的位移就是矢量，李忠就能理解。

目前，李忠算得上这个班的物理大能，他早已将第一章的知识自学完，知识也差不多掌握了。

但与唐昊相比……还相差亿点，也就亿点而已。

正当唐昊打算开口时，看见李忠举起手，表示自己来解释。

唐昊点了点……默许同意。

得到唐昊的应许，李忠从坐位起身，喉结动了动。

“咳！咳！”

“陈笑同学，接下来由我来回答你的问题。”

“如果没有回答正确，还得请唐老师为我指正。”

这时全班的所有目光都聚焦在李忠生身上，期盼着他接下来的讲话。

现在的班级氛围少了一分陌生，却多了一分熟悉。不知从何时起他们……忘了自己，是学渣这件事情。

班上的这种学习氛围，是在唐昊的带领下，由李忠帮唐昊打辅助，不知不觉中形成的。

“位移……是一个新的有关距离的概念，需要同路程进行一个比较。”

“路程是物体实际移动的距离。”

“哎！~嘶！~”

李忠用右手在自己的脑袋上轻轻敲打了几下。

“不好意思！我这样比喻不妥！应该换一种。”

见李忠这般举动，陈笑的眉毛皱了皱，心想：“刚刚……好像在哪里见过这个场景！”

班上，也没有其他异样，默默看着李忠。

“有了！”

李忠突然瞪大眼睛，高呼了一声。

“把我们自己比喻成一个运动的物体。”

“那么……我们从教室里回到宿舍，脚下走过的路有多长，就是路程。”

“我相信……这个同学们没有问题。是吧！”李忠从自己描述问题，转变为提问。

“那么……位移就是教室到寝室的直线距离。”得到同学的回应，李忠继续讲着。

“好了，我就知道这么多。谢谢！”

说完，李忠便坐下，深吸了一口气，随即缓慢呼出。望向讲台上的唐昊，心里想着——我靠，刚刚才好紧张。不过，还可以。至少……

突然被很多人双眼睛盯着的说话状态，与坐在位置上随口说说，是不一样的。

见李忠坐下，班上的目光回到唐昊身上，听着唐昊的讲解。

“李忠同学，回答的很不错！”

“位移是初位置到末位置的直线距离。”

说着，唐昊就在黑板上画上两个点，然后从一个点作射线，最终停在另一个点。

“两点之间，直线的路程最短！”

画完示意图的唐昊，一边用捏着粉笔的手在黑板上敲着，一边拉低了音说着。

“位移是矢量，其实是描述位移的独特性。”

“矢量是什么？矢量就是具有长度大小，而且还表示方向。”

“这个方向是物体运动方向。”

唐昊手中的粉笔在刚刚射线截止处，画出一个箭头，随即补充道：