61、培训 (第2/2页)

夏洛克也不知道这是因为女孩子们胆子小，还是这个时代太封建导致的。

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不过不管怎么说，这些女孩愿意听指挥，就还有改变的余地。

夏洛克打算先试着教育一下，看看结果再调整。

至于教育什么内容，夏洛克已经确定了，南丁格尔女士提出的护理病人的方法。

为什么是南丁格尔的护理方法。因为适合夏洛克面前的这些胆小女孩。

在南丁格尔的年代，做护理是属于下九流的工作。这导致在这行业中的工作人员，都是粗鲁、无知，没上学，甚至可能还酗酒的人。病人得到的照顾自然非常糟糕。

而南丁格尔本着善良的心性，改进了当时的护理方法，并且对护士本身的品德也提出了要求，甚至直接提升了护士的地位。

最重要的是，她提出的方法，是根据她自身的护理经验总结出来的。既不会难于理解，操作起来也很简单。

所有这些，都正好适合夏洛克的现在面临的状况。

链霉菌还没有培养出来，也没有别的治疗手段。医院的助手们其实只需要做三件事情。降温、补液。观察病人。

所以，南丁格尔的方法更合适了。其中第一条，也是最重要的一条，它甚至一直沿用到现代医院。

夏洛克把背在背后的双手拿出来，他手上提着一个小小的东西问，“你们中有没有人认识这个物品”

看没有人有反应，夏洛克重新强调，“谁可以告诉我，这是什么”

夏洛克语气重了，助手们不得不抬头去看。

顿时，好几个人面露不解，互相看看然后又不敢说话了，只有一个人鼓起勇气，

“这是牛的铃铛，大人。”

“完全正确!回答的很好。这是一个牛铃。”夏洛克立刻鼓励，

“不过不要称呼大人。我不是你们的老爷。而是你们的老师，你可以叫我校长。”

“是。”女孩怯怯的应答。

夏洛克点点头，然后手上摇动了两下，铃铛发出清脆的响声。

夏洛克，“那么，牛的铃铛为什么会出现在这里，牛的东西难道也能对病人有好处吗”

夏洛克故意语气夸张，果然，有助手露出了好奇的神色。

夏洛克，“跟我来。”

夏洛克走到病人床边，把铃铛挂在床铺上方，然后在铃铛上系一条绳子，绳子垂落下来，一直垂到病人手边。

夏洛克，“这是呼唤铃。铃铛在牛身上不过防走丢，但是在病人这里能够拯救生命。”

这就是南丁格尔最厉害的改进。

夏洛克转身面对所有助手，“想一想，当病人已经到了最后时刻，他想求救，想呼唤护理自己的人，但是他此刻还有力气吗”

“有了铃铛，病人就可以很容易、并且是随时的向自己护士发出求救信号。这就是呼唤铃。”

现代医院里呼唤玲都是电子的人。但夏洛克找到了牛的铃铛代替。

助手们慢慢的睁大眼睛，然后恍然大悟一般，缓缓的点头。

夏洛克仔细瞧着他们的表情。都是很认同，没有人露出这个铃铛增加了我的工作量的排斥样子。说明这里的每一个人还是有救治生命的责任心的。

而且呼唤铃其实是减少了护士看顾的工作量，让一个护士能够同时照顾更多病人。

夏洛克笑了一下，

“那么我们的课程继续。还有什么事情是可以帮助病人的呢”

“其实有很多。第一个是，改善病人的环境。比如说，是否及时通风，让病人有新鲜的空气，充足的阳光。”

“第二点，就是足够的营养。”

“……”