第9章 第四章追逐 (第1/2页)

“想和你踏上梦幻的旅途

去追逐时光的脚步”

校庆晚会后，学校接到上级通知，暂停了所有的大型活动。

取而代之的，是整个校园大面积的消毒和人手一张的体温登记表。药店里的口罩和板蓝根销售一空，小城里一时变得人心惶惶。

姗爸姗妈开始把每天晚上的出门散步时间用来盯着新闻联播看，神经跟着上升的感染人数噗噗跳。

姗姗到现在都还记得那场席卷而来的洪流。人们无处不在的恐惧感突然让她明白，明天，并不是一定能够被抓紧的时光。

林轶恒请了一周的假，曹健暂时从他手里接过了每天早起开门的任务。老师没有告诉大家他请假的原因，只说要姗姗帮忙打电话给他，汇报每天的课后作业。

那年，姗妈刚买了手机。接得最多的，便是来自罗阿姨的电话。**大范围爆发的前一天，她刚接触过疑似感染者的密切接触者，全家都被要求不准外出，一周后若没有感冒发烧的症状才可解禁。

姗姗听到妈妈在电话里对她说。

“不会有事的。”

对未来充满恐慌的岁月里，好在我们可以用相互陪伴忘记它。

整整一个星期，两个女人在电话里将家长里短唠了个遍。从家门口的一棵柚子树，聊到年轻时爱吃的鸡蛋面；从曾经喜欢过的某一张卡带，聊到正在热播的电视剧。她们惊讶地发现，两人竟然是前后相差一届的高中校友，甚至仰慕过同一个帅气逼人的学长。当然，他并没有成为哪个孩子的林爸爸，中年秃顶的模样已经让两个保养有素的妈妈认不出他来。

而每天姗姗回家后，妈妈就会把手机交给她，让她对着记作业本把内容一条条报给林轶恒。

两个妈妈很是镇定，姗姗却有些慌了。她没有遇到过这样的事情，接过手机的时候手指都在微微颤抖。

“语文作业是把课后的词语抄……抄写五遍，还要背诵第一段，家长签字。”

“好。”

“数学课讲了这个单元的思考题。老师发了乘法计算的练习纸，应该就放在你的抽屉里面。”

“知道了。”

“礼拜五有……数学单元测试。等你回学校以后，老师会把卷子给你。”

“嗯。”

他的声音听起来有些沙哑，姗姗形式化地报完作业，把手机的听筒紧紧贴在耳边。

“你……还好吗？”

姗姗合上笔记本，声音轻轻的，带着点小心翼翼。

“好。”

他回答得简单，却没有立即挂下电话。

姗姗犹豫了一下：“还有……”

“姗姗。”

他第二次这样喊她，令她有些措不及防。上一次，他在夜幕降临的操场上被迫与她道别，声音里还有明显的不情愿。

而这一次，他说，谢谢你。

也许在茫茫人生轨迹中，这只是微不足道的一个星期。而在当时的孩子看来，这段时光是那样漫长，足以让两个孩子快速地成长和明白，生命里除了芳年华月，还有惴惴不安的日子。

一周后林轶恒回校，警报解除，姗姗全家才宽下心来。

那一年，他们在新闻联播里看到了战火纷飞的伊拉克。沙地上瘦骨嶙峋的孩童和手持话筒面对摄像机的央视记者，第一次让他们知道世界某个角落的风云开阖。只是他们还没有强大到，能够直接飞奔到那群孩童的身边。

那一年，他们为神舟五号的成功飞行振臂欢呼。随着运载火箭一同被点燃的，还有整个民族绵延千年的梦想。那天，姗姗和爸妈一起紧盯着电视，唯恐错过某一个激动人心的场景。飞船返回舱缓缓降落的时候，她几乎要激动得流下眼泪来。

旧时光在慢慢逝去，而新时光正急速地前行。

年底，林姗姗和林轶恒同一起考入了奥数班。他们作为择优录取的对象，将在四个月的课外培训后，参加来年春天的市数学竞赛。

同时进入奥数班的，还有身为数学课代表的陶佳，和考试时超常发挥的曹健。

姗姗和陶佳对此感到很兴奋。她们多了共处的时间，学到了新鲜的知识，如果在竞赛中获奖，那又是多光荣的一件事。曹健却不这样想，他对一切在放学后阻拦他玩耍的绊脚石感到不满，尤其是让人精神紧绷的数学小灶。最后却仍是迫于压力留了下来。

回想起来，那竟是第一次让姗姗感觉到有压力的竞争，它就这样猝不及防地翩然而至。然而当时的她，记取的却尽是一场充满欢笑的追逐。

第一天上课是周五。下午三点半放学以后，四个人齐刷刷地带着铅笔盒和笔记本奔向主楼三层的实验教室，占好前排侧边的四个位置。

曹健美其名曰“坐得越前面越能认真听讲”，把第一排的两个座位让给了姗姗和陶佳，自己坐到了陶佳身后。谁不知道前排座位是吃粉笔灰的圣地。

不安好心。

陶佳悄悄地碎碎念着，姗姗扑哧一声笑出来，转头看见老师拎着直尺和三角尺走进了教室，赶紧拍了拍陶佳，端正坐好。

上课的是高年级的数学老师，戴着一副厚厚的眼镜，鬓角已经发白，看起来乐呵呵的。他边发讲义边做自我介绍，最后突然来了一句激情洋溢的“你们一定会取得好成绩”。他大手一挥，然后尴尬地发现，讲义印少了。

姗姗坐在角落里多瞅了他几眼，他看起来更像慈眉善目的老学究，滔滔不绝地讲让人听不懂的古文的那种，和小学数学的气质相差甚远。

她觉得自己的身后倒是有一个颇具数学气质的人。曹健坐在陶佳身后，不时用笔戳戳她用脚踢踢她，林轶恒却始终没出声。她不回头看他，都几乎感受不到他的存在。

他来上课的原因和姗姗不同。他更像是，真诚地热爱着这一门课程，并打算为之做些什么。

这一堂课讲和差倍数问题，老师选的题目并不难。他还在黑板上慢悠悠地画着线段的时候，姗姗已经开始往下做课后练习。陶佳认真地听讲，偶尔侧过身来跟姗姗窃窃私语，觉得老师画的大括号实在太丑。

曹健坐在陶佳身后始终不得安分，又用笔戳了戳她。

“你听得懂？”

陶佳不理他。

他再戳。

“为什么要减20啊？”