20.学习 (第2/2页)

陈强趁此机会连忙专注精神仔细观察着这几名孩童的一举一动，努力记住他们的每个动作和与之对应的每句对话的发音，然后用自己的思维去猜测、解读他们的意思，最后印证上次自己偷学到的文字、词组、句子，理解所学的意思。

正当他津津有味地偷看着、偷听着、偷学着，觉得自己连猜带蒙大概能听懂他们一两句语言之时，他的耳边突然响起一道钟声，一道近在咫尺、仿佛直接在自己耳朵边上敲响的钟声，顿时把他惊吓出一身冷汗。

虽然他上次躲在这里就被这道钟声惊吓过，自己这次过来之前还暗暗在心里告诫自己，要提早做好防备。可当自己注意力全部转移到偷学孩童对话上面，放松了警惕忘记了钟声之时，突然听到钟声，还是被吓了一大跳。

这种感觉就如同做贼心虚的人仿佛突然要被人抓包一般。

还好他接触过这道神奇的钟声，知道村里的人并没发现自己，要不然他早就撒腿逃跑了。

钟声响起后，上次那名中年壮汉也随之走出了房门，而孩子们则全都聚集到广场上乖乖列队站好，这刻开始，小村庄一天正常的教学活动再次拉开幕布。

陈强也赶紧调整坐姿端正坐好，振作精神，跟随着村里的孩童奋发努力学习。

当人一旦专注于做一件事情，根本就感觉不到时间的流逝。

正如此时的陈强，偷偷随同村里的孩童一起学习拳法、一起学习基础文字，如同一块干瘪的海绵掉进知识的海洋里，不断吸收新知识来丰腴自己干瘪的身躯，而此时，时间飞快流逝，一个上午的教学时间很快结束了，可全身心投入学习中的陈强却浑然不觉时间的流逝。

一直等到中年壮汉宣布下课，孩子们也全都慢慢散去回家吃饭，他才恍然知道，一个上午的时间就这么没了，现在已经临近中午。

今天上午村庄里的教学流程跟上次一样，中年壮汉依旧先教孩子们拳法然后才教识字。

大家散去吃饭了，陈强也拿出随身带的肉干开始啃食起来。

下午，陈强观察到村里大多数孩童吃完饭后便跟随着家人一起去做各种杂活，只有少数几个孩童还能随心所欲的在村里做自己想做的事情或玩耍。

这几个自由活动的孩童有的在村广场里继续修炼拳法的，也有在村广场里读书练字的，当然也有留在村里或跑到村外头玩耍的。

到了傍晚，陈强再次见到村里外出的青壮年们满载而归，带着各种猎物、山珍和药草回来。

随着夜幕降临，村庄里的村民们酒足饭饱后开始休息，而陈强也趁着夜色溜回界壁空间，消化今天所学的内容。

他先从背包里拿出笔和纸，练习今天刚学到的生字、词组和句子。等熟练掌握后，他又连着上次学到内容重新复习一遍，一直等到确保自己已经完全掌握了，他才接着开始练习口语。

口语主要是从孩童们玩闹发出的对话和中年壮汉教学的内容进行学习。

中年壮汉教学的时候，每个字、每个词组、每句话都让孩童们一次又一次重复跟读，记忆较为深刻，现在温习起来一点都不难。

可孩童们的对话，随机性很大，而且每句话都基本上不带重样的，他只能凭借自己超强的记忆力去记、去回想，这难度就可想而知有多大了。

好在陈强脑域被界石改造后记忆力超强，基本上对任何事物都能做到过目不忘。也因此他现在能把今天发生的任何事情和细节都如播放电影一般，随时可以倒看，不管哪个情节随时可以调出来重复查看。

拥有如此强大的记忆能力，并且他的学习能力和悟性都是上上之选，也因此，他模仿着每个孩童的发音学了几遍，慢慢的摸索出当地语言的发音规律，开始逐渐转换成自己的个性语气和语音。

学好发音，他的精力还很旺盛，开始尝试着练习拳法。

目前他偷学拳法只能靠眼睛观察，听不到中年壮汉的教学内容，就算能偷听到只言片语，他现在也理解不了，所以他现在练习拳法只能学其形不能学其神，难以学到精。

不过一招一式练习下来，陈强感觉自己的身体协调性变好了很多，特别是一些以前自己从没尝试过的肢体动作，施展起来很不连贯、很别扭，可等自己练习的次数多了，现在能慢慢适应，逐渐可以随心所欲的施展了。

当天夜里，陈强在界壁空间里不停的练习，一直感觉到夜已经很深了，他才硬是强迫自己去睡觉。

就这样，时间一天天过去，每当天色刚蒙蒙亮，陈强就带着肉干赶到村庄附近偷学，顺便观测村民的一举一动。等天色黑下来时，村民们都开始休息了，他又偷偷溜回界壁空间消化一天所学，同时巩固以前学过的内容。

很快半个月的时间过去，随着他所学知识的积累，他已经基本掌握当地的语言和文字，可以和当地人进行简单的交流，看得懂大多的文字，也慢慢掌握了这些文字的含义。