第12章：忘不掉的长龙 (第2/2页)

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老BJ人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

皮影的表演道具是用驴皮精心刻制出各种人物的造型，叫做影人，大部分都是古代长篇说书里的人物，如，西游记、三国、白蛇传、十二金钱镖、鹰爪王等等。

艺人在影窗上操纵影人，做出各种走、跑、跳、坐、搏击、打仗等各种动作，由于影人都是由箭杆支撑动作的，所以操纵影人的艺人叫箭杆王，必须是技艺高超的艺人才能获得这种称号。在表演时，为影人配以悦人动听的唱腔，丝竹管弦、鼓板铙钹一应俱全，煞是热闹。

更吸引人的是皮影戏表演的故事情节，张弛有致、环环相扣、惊险离奇、引人入胜。人们往往被故事里的人物命运所左右，紧张、担心，欲罢不能，恋恋不舍。每表演完一场都留下悬念，类似于评书的请听下回分解。

李凤琴老师总是笑呵呵的，她的形象可以用一句话来比喻，勤劳质朴的中国传统女人，碎花布的上衣配上一双绣花鞋，一个标准的中国大嫂的形象。

李凤琴老师的刺绣作品看起来与我们常见的风格大不相同，十足的陇绣风格。

她的作品古拙质朴，形象夸张，富有原始的文化遗存，乡土文化的气息很浓。

她今天带来了各种香包，虎头鞋和各种布艺手环，尤其是可爱呆萌的小毛驴让人爱不释手。

石头画是创作者利用石材本身所具有的形状，质地，纹理，进行艺术构思，凭借深厚的绘画功力，进行创作。通过把画和石头本身特质的结合，保留石头自然的美，升华和提升石头自然之美。通过精巧设计和绘画，赋予石头新的生命，让一种普通平常的玩石“鲜活起来”。

程芳华老师有一张十分好看的脸，明亮的眼睛总是透出一丝忧郁。

程芳华老师的“沙石念”强烈的吸引了我，我以前没有看到过这种工艺。她用各种颜色的小石子，粘贴到画布上，利用石头的天然色彩和纹理，粘贴出一幅幅精美绝伦的写意画来，与其它的石头画，做法和工艺完全不同。她带来了几个作品系列，有山水、中国四大美女和红楼梦里的十二金钗。

看我十分喜欢她的作品，程芳华老师毫不犹豫的送了我一组四大美女，我高兴极了。

张磊听说我们要来这所学校，周建英的项目也被选中了，很高兴，一早也跟我们来到了现场。

进到学校后，张磊和周建英和很多老师打着招呼，我才知道，原来这里是他俩的母校。

活动开始了，老师们带着孩子们，排着队来了。

当孩子们看到这些老师的展位后，一下子就乱了起来，大家兴奋的比划着，眼睛闪着惊喜的亮光，呼啦一下就乱了，跑过去围在各个摊位上。老师见状，赶紧阻止，费了九牛二虎之力，也没能再次把孩子们组织起来，就由着他们去了。

孩子们一圈一圈的围着老师，兴奋的看着各种作品，开心的拍着手，用手比划着。

老师们也面到笑容和孩子们交流着，他们虽然都不懂哑语，但看起来这种交流似乎没有什么障碍。

这时候，张磊的作用发挥出来了。

孩子们一会跑过来拽着他去这里，一会又拽着他去那里。张磊忙得不亦乐乎。孩子们总是围着他看他介绍各个项目，像明星一般，成了孩子们的专业解说员。

老师们积极地配合着张磊，不断的和孩子们比划着，交流着，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。

整个会场虽然非常安静，但孩子们渴望的、激动的眼神和迫不及待，跑来跑去的身影，却显得热闹非凡，令人无比激动，这场景感染了每一位参加活动的老师，他们都尽心尽力的给孩子们介绍着，微笑着。

老刘的糖画最受孩子们的欢迎。

老刘给孩子们表演着糖画的制作，孩子们看的直流口水，纷纷跑去找负责人比划着想吃的愿望。

王辉坐在那里，专心的烙着葫芦，孩子们聚精会神的看着他，他直接送给孩子们一人一只小葫芦，孩子们奔走相告，跑过来排起队领葫芦。

看到这种情况，学校领导干脆给大家说，除了展示和介绍外，可以把各种作品卖给孩子们。这下可好了，各个摊位前就更热闹了。

老刘平时一个糖画卖10-15元，今天对孩子只卖3元一个，孩子们里三层外三层的围着他，老刘被孩子们淹没了。

学校的女老师们围在李凤琴老师的摊位前，喜欢的看着李老师的作品，叽叽喳喳的讨论，一听说可以买，只用了不到几分钟，李凤琴老师的布艺首饰就被抢光了，其它作品也所剩无几。李老师无奈的看着剩下的几件作品，笑得像一朵花儿，合不拢嘴。

一群女孩子围在小鱼旁，拿着她的蜡染丝巾爱不释手，跑去找老师，问能不能学习这个手艺，当时就有7-8个女孩子想要报名，并加了小鱼的微信。

几个男老师站在程芳华老师的摊位前，认真的欣赏并询问着程老师，程老师热情的给大家介绍着她的作品，看到我走过来，对我竖起了大拇指。

王绍西老师这儿简直乱套了，孩子们争着抢着要动手摆弄皮影，王老师一边教着孩子们如何操作皮影戏，一边还要挡住孩子们你争我夺，把弄乱的灯光扶正，忙的是晕头转向，脸上也露出少见的笑容。

上级的领导和记者们都来了。学校的负责人给领导们一个一个的介绍着老师和作品，领导们一边赞赏着，一边听着汇报。摄影师们看到这些难得的场景，都很兴奋，跑来跑去，记录着这些生动的画面。

领导来到老王的摊位前，与老王探讨着，交流着大家的情况，老王认真的说着什么，领导脸上不时露出满意的笑容。

正当大家热火朝天的时候，让人震撼的场面出现了。

这种场面我们平时是不可能见到的。

几百个孩子，在老师的指导下排队走了进来。

只见第一个孩子手里拿着导盲棒在前面听着老师的指令，探索着方向，后面的孩子紧紧的拽着他的衣角，低着头。就这样，他们一个接着一个，用这种方式连结成一条长长的龙，缓慢的走了过来。

大门口的阳光照在了他们的身上，温暖而慈祥，地下留下队伍长长的影子，参差不齐。

他们很听话，辨别着老师指导的方向。

第一个男孩儿用导盲棒探索者，小心翼翼的带领着大家向前慢慢的移动，拐弯的时候，孩子们一个一个的低着头，小声提醒后面的人，担心着后面的伙伴。

突然，一个孩子绊倒了，一群孩子也都倒了下来，倒下的时候，那一双双小手竟然还在牵着前面人的衣角，紧紧的不肯松手。

老师走过去，一串串的把他们从地上用力的提起来，确定都连接好了以后，才又开始往前移动。其他的孩子们看他们来了，都自觉的走了。

我默默看着他们的行进方式，看着几百人被这个男孩牵引着，移动着。

他们相互间的那种关爱和提醒让人感动，那种互相帮助，生死与共的感觉，展现出人类无比灿烂的人性光环！

我看着这一幕，瞬间破防，同时看到老师们纷纷转过头，偷偷的抹着眼泪。

这些孩子们都低着头，他们什么都看不见。

他们一个牵着一个，来到老师们的面前，用手仔细的触摸着老师们的作品，然后传递给下一位。

老师们耐心的告诉他们，你手里这个是什么，干什么用的，颜色是什么样的，是用什么材料做的等问题。

每一个孩子们都一边用手触摸着，一边感受着，然后扬起脸面向老师，露出幸福的微笑。

时间仿佛凝固了，这个场景永远的印在了我的脑海中，再也不能流走。

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