第4章 第四章 (第2/2页)

老刘氏看何楚一直睡得香，担心晚上他睡不好，唤醒了，把他安置到草席上，随他一个人玩何大林或买或做的玩具。

现在院子里就三个人，并且院墙被何大林特意砌得高高的，不用担心有人何楚。老刘氏闲着没事干，翻出了以前剩下的菜种，和何大林一起把院子里的菜地都种上。

忙着种菜，给菜施肥浇水的老刘氏完全不知道，她认为在屋子里玩木马，小木剑等玩具的小儿子。在她出门后就把玩具丢进箱子里，跑到床上，修炼他的养神法去了。

一心修炼养神法的何楚自然是发现了这个养神法的妙处。他从一年前发现自己的记忆力越来越好，日常的很多事情都记忆犹新。他这一年就时时不忘修炼养神法，前半年还需要按照午睡以及夜间睡眠时间来修炼。后半年，他耳聪目明，刚好家里隔成了这个小院。他只用修炼分出一丝精力注意小院里的动静，就能把大部分时间放在养神法上。

等晚饭做好，老刘氏来喊吃饭时，何楚已经爬起来，坐在草席上拿着之前放在专门放置玩具的木箱底的泥人玩。

之后的每一天都是老刘氏和何大林倒腾这座小院子，何楚乖乖一个人玩。

过了十来天，村塾开始收取这一年的束脩。何大林早早地就去交上，何楚第二天就被送进村塾读书。就这么滴，何楚开始了他的读书之路。

每天由何大林接送，早上送进村塾，快中午就去接回，下午又送，傍晚再接。在村塾读书，家里想要自家娃娃多读几年书的，都是按照这个时间来。这些孩子一般年纪都不大，村塾的先生知道这些娃娃在家都是受宠的（不然农户家，谁送娃娃读书一读就几年，光是每年束脩就是个负担。）一般在中午和傍晚前半个时辰，先生就布置些功课，没完成的回家完成。

那些只要求识几个大字，能看懂契约文书的，这是家里准备顶立门户的。一般快成家的前两三年，也就是十二三岁，已经懂事了，才会送到村塾，只为不做睁眼瞎。

何楚入学后发现，何家二房的何山竟然还在蒙学外班晃悠。这样，他就和这个侄子在一个班了。何楚暗地决定，尽快学完，尽快升班。

在先生分发下来，由他手抄装订成册的蒙学书籍，何楚面上依旧是那么懵懵懂懂的样子，内心里却在吐槽:难怪他那个侄子学了那么久，到现在还在蒙学外班。正常孩童谁能一年学完十本书？

不过等他环顾四周，才发现只有自己一个人是十本书，其他新入学的孩童就三本。他就知道估计是他老爹，一下子把在村塾要学的书籍都给买了。大概是先生准备的书籍比较便宜吧？

因为有新入学的蒙童，村塾的先生先是自称姓柳，让他们齐称，柳先生。

然后说了一下的这个村塾会学的十本书，这次说得比较详细。每说起一本书，都会拿起那本书，让蒙童们看看。说完，看着眼前，几乎大部分都被家里‘教育’过的蒙童，露出了类似害怕的神色。不由一笑，补充了一句，蒙学外班只用学会《三字经》、《百家姓》、《千字文》这三本就能够升到蒙学内班。

听到这里，何楚就知道，这位柳先生其实是个腹黑的。欲扬先抑，这套组合拳玩得非常麻溜。

一上午的时间，柳先生在蒙学外班读了一遍三百千，又分发下一套文房四宝。开始让新入学的蒙童描红，就写千字文第一个字。之前在蒙学外班读过书的蒙童就被一个一个喊起来，背诵学过的知识。

眼瞅着柳先生在蒙学外班待的时间没个数儿，何楚凝神去听识字班，蒙学内班和蒙学上班的动静。果不其然，柳先生把他们这几个班入学时间交叉开了。

满足了自己的好奇心，何楚开始认真描红。年纪小的蒙童手腕力气不足，又不知晓每个字的结构，从描红开始是比较妥帖的，由此看来，这个柳先生对蒙童很是负责。

经过一上午的观察，柳先生对新入学的蒙童都很满意。不管是真听话还是假听话，他会让他们一直保持下去的。只是尚且没有发现特别聪慧的蒙童，让他有些许遗憾。